上次離開張老師家時(shí)，張老師就交給小孫幾張圖紙，說(shuō)：“現(xiàn)在，剩下的問(wèn)題是如何取出電壓反饋信號(hào)，使開關(guān)電源得到穩(wěn)定的電壓了。    小孫說(shuō)：“電壓反饋信號(hào)當(dāng)然應(yīng)該從放大器的二次電路里取出。只是，二次繞組有那么多，從哪里取出較好呢？”    “原則上，從哪個(gè)二次電路取出都可以，我在變頻器里見到過(guò)三種。這里是三種方案的電路，你先拿回去預(yù)習(xí)吧。”說(shuō)著，張老師把圖紙交給了小孫。    小孫又到張老師家時(shí)，慢條斯理地展開了上次張老師所給的圖紙，并且拿[登陸后可查看全文]