疫情雖然打亂了同學(xué)們開(kāi)學(xué)的腳步，卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。因?yàn)�，有臺(tái)達(dá)機(jī)房夯實(shí)的那朵“云”，他們正暢快的在知識(shí)的云層里翱翔！

 

 

       為配合高水平專(zhuān)業(yè)型學(xué)院建設(shè)，滿足多媒體教學(xué)、智慧校園等各系統(tǒng)模塊的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，浙江某著名高校早在去年底采用臺(tái)達(dá)易動(dòng)系列微模塊打造其數(shù)據(jù)機(jī)房。而這所機(jī)房，也正在這一特殊時(shí)刻，扮演著保障教學(xué)平臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)行的重要角色。

 

       這套微模塊數(shù)據(jù)中心包含19個(gè)IT機(jī)柜和2臺(tái)精密列間空調(diào)，并配備1套DPH系列模塊化UPS，通過(guò)DCIM數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智慧管理。

 

       為滿足用戶(hù)需求選用的UPS是模塊化DPH系列，除具有臺(tái)達(dá)不間斷電源產(chǎn)品一貫的高可靠性、優(yōu)異效能和卓越整機(jī)效率外，更具有(N+X)容錯(cuò)設(shè)計(jì)，可通過(guò)內(nèi)置控制機(jī)制來(lái)達(dá)成電源模塊的自動(dòng)冗余。分布控制邏輯讓系統(tǒng)在某個(gè)電源模塊故障的情況下，能夠自動(dòng)同步并自動(dòng)切換到備份模塊，確保UPS持續(xù)運(yùn)行。其關(guān)鍵零件和模塊的熱插拔功能可提高 UPS 系統(tǒng)的可維護(hù)性，從而降低MTTR（平均恢復(fù)時(shí)間）至趨近于零，并保證數(shù)據(jù)中心有最長(zhǎng)的正常運(yùn)作時(shí)間和最佳可用性，大幅提升了供電系統(tǒng)的可靠性、可用性，為學(xué)校“停課不停學(xué)”提供了高規(guī)格動(dòng)力保障。

 

       微模塊中采用的DCIM數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施管理系統(tǒng)，能夠?qū)��?shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)所依賴(lài)的IT基礎(chǔ)設(shè)施(虛擬機(jī)、服務(wù)器和機(jī)架等)和設(shè)施環(huán)境(電源、制冷系統(tǒng)和環(huán)境等)組合提供全面的統(tǒng)一視圖，它將硬件和軟件整合于一體來(lái)管理數(shù)據(jù)中心的關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)。這在疫情期間，對(duì)于自我隔離的機(jī)房管理人員來(lái)說(shuō)，可以遠(yuǎn)程訪問(wèn)，獲取更多信息，輔助機(jī)房安全管理。

 

       在節(jié)能設(shè)計(jì)上，臺(tái)達(dá)易動(dòng)系列堅(jiān)持綠色設(shè)計(jì)理念，采用機(jī)柜式（列間）空調(diào)，在近熱源直接送風(fēng)，這樣氣流通路較短，而且制冷更為精準(zhǔn)，解決了局部熱點(diǎn)的問(wèn)題。將列間的冷通道封閉隔離，冷熱氣流互不干擾，避免的氣流串?dāng)_而導(dǎo)致的熱島效應(yīng)，避免了風(fēng)量和冷量損耗。相比傳統(tǒng)機(jī)房，節(jié)能表現(xiàn)更好。

 

       盡管新冠肆虐，校園仍承擔(dān)著培養(yǎng)人才的使命，在特殊時(shí)刻也要盡可能傳遞知識(shí)。臺(tái)達(dá)數(shù)據(jù)中心解決方案也正在這一時(shí)刻，在不少院校教學(xué)平臺(tái)承擔(dān)保障使命。愿疫情早日過(guò)去，愿學(xué)生們?nèi)杂纱俗晕页砷L(zhǎng)！